中学专题片配音解说词

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榜首有些：根底设备篇
“弹压西风擅众芳, 非常秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下, 人与花心各自香。”
    这是一方丹桂竞芳的花苑，这是一所书香涌动的学园，这是生命生长的膏壤，这是成就愿望的摇篮。
深圳市**中学原名深圳市第九中学，建于1984年，与特区一起生长，现为广东省一级校园。
校园占地面积近24， 000m2，校园规划合理，环境优美，设备齐全，设备领先，资本充足，现有图书七万余册，电子图书三万余册。建有体育馆、田径运动场、陈述厅、图书阅览室、信息控制中心、各科功用实验室等。校园数字化，班班网上通。校园现有教学班37个，学生2100余人，教职工160余人，其间特级教师1人，高级教师60人，全国优异教师1人，省级优异教师2人，国家级中青年骨干教师1人，省级中青年骨干教师4人，市级中青年骨干教师1人，区级学科带头人2人，区级中青年骨干教师4人。完成教学现代化，是**中学展开的必由之路。
第二有些：理念篇
“厚德载物”说的是如何做人和宽恕，具有深沉的人文内在和德育导向。在“厚德载物”办学理念的引领下，校园以人为本，德育为首，人文为先，开辟了“人文明德育”和“生命化德育”工作的新天地。
人文教学，旨在推进人性进步、刻画理想品格，培育人文精力。多年来，**中学在崇尚社会主义中心价值体系的根底上，一方面当令展开了爱国主义教学、生命教学、宏扬和培育民族精力教学、传统美德教学、责任感教学、感恩教学、环保教学等主题教学活动，在五个方面构成德育工作常态：①坚持每天20分钟我国传统美德教学课和1小时的“阳光少年”活动；②每周一节人文教学、心思安康教校园本课程；③每学年在初一重生中展开军训专题归纳实习活动；④树立学生安康生长档案；⑤展开关怀艰难学生的“一帮一”活动。另一方面校园把人文教学归入校本课程方案，从2004年开端设置人文归纳课程，每周一节，予以准则保证。一起，校园还成立了以张林校长为组长的“人文教学研讨”课题组，别离承担省课题——《初中人文教校园本课程的研讨》和国家级课题——《优质校园的构成机制：重视学生可持续展开的校本课程开发的研讨》，该课题已先后于2008年12月和2009年6月结题。
校园制定了人文归纳课程方案和课程标准，编写了《生命之约》、《心灵之约》和《厚德载物》三本校本教材，现已揭露出书。为此，**中学被广东省颁布根底教学课程变革领先单位。
第三有些：实习篇
对一所校园而言，教学的现代化首先是办学理念的现代化，校园教学的变革和前进必须以理念的打破和更新为先导。2002年8月以来，**中学在张林校长的带领下，坚持理念立异，以新的眼光从头审视和认识校园教学,以新的方法从头安排和拓宽教学活动，把传统美德与现代文明有机的结合起来，着力营建人文见长的校园文明，走“内在展开，调和展开，可持续展开”的路途，构成了以重视学生安康生长的生命教学办学特征，教学质量不断进步，中考效果接连8年在高位运转，校园各项工作完成了跨越式展开。
“**中学的办学理念植根于校园传统的沉淀与进步，其完好的表述是：全部推动以厚德载物为中心的本质教学，为学生的可持续性展开奠定根底。咱们的培育目标是：培育具有传统美德、现代常识和认识、安康体魄的一代新人。现代教学理念需求尊敬学生的特性展开，鼓舞、维护学生的创造性，要以学生的展开为根本起点。这次我参与北京大校园长训练班，收成很大，再次深刻地感遭到咱们的办学方向是对的，愈加坚决了咱们饯别“厚德载物”办学理念的决心。”
人文教学的展开，进步了学生文明本质，进步了校园办学档次。校园的学风、校风大为好转，长期保持青少年违法零记载。
“生命教学”作为**中学的办学特征，它支撑起校园的办学理念和整个校园工作的框架。 2003年，校园以创建“安康推进校园”为打破口，揭开了生命教学的前奏，在全区首先注册“心思咨询”、“心语信箱”效劳，创建“心思安康教学教学走班制”经历，变成深圳市最早获得世界卫生安排（我国）颁布的安康推进校园十所铜牌校园之一。近年校园还对整体教职员工进行心思安康教学C证训练。2006年**中学根据初中学生的实习，在全区创始“五个一”工程，以此为抓手，使生命本质教学落到实处。现在初二初三学生中，一大批同学已经过各种尽力获得了认可证书。
“五个一”工程：即让学生在两、三年内把握一门强身健体的运动技术；具有一种文娱喜好；精读一本好书；获得一张信息技术操作的等级证书；完成一项小的创造创造。
罗湖区教学局江可志局长在调查**中学时说：有人说，啥是教学？没有遗忘的东西才是教学。你们的“五个一”工程，学生一辈子也忘不了，孩子们一辈子受用无穷，这即是我讲的以学生为本，教学为本，展开为本，你们的路子是对的，要坚持。
“五个一”工程与校园“四节操”互为渠道，互相推进，构变成最具鲜活的校园文明骨干。
校园非常重视校园安全工作。
    全新的办学理念，衍生了宽松调和的校园环境和人文见长的校园文明。在调和校园里，每一面墙面、每一个角落都流露出人文气味。日子长廊备有桌凳球台，供学生歇息文娱；文明长廊悬挂师生创造的书画作品和伟人、大师的肖像；各种橱窗别离展示师生面貌和文明活动的剪影及效果，……一诗一句皆入理，一图一挂展所思；一花一木皆绿色，一景一物总关情。整个校园天然面貌与人文情怀交融交汇，传统神韵和现代气度相辅相成。
在调和的校园里，同学之间团结友爱，师生之间真诚相待，校长和师生之间彼此理解。人人精力愉悦，个个心情舒畅。
调和是一种状况，更是一种质量。在校长心里，调和是一种理念，一种境地；在教师心里，调和是一种涵养，一种空气；在学生心里，调和是一种温馨，一种鼓舞。
**中学展开的“读书、科技、艺术、体育”四节操活动，变成人人参与、生命律动的校园人文景观：艺术节上我型我秀，书画瓢香；读书节上书声朗朗，文采飞扬；体育节上英勇奋斗，青春阳光；科技节上崇尚常识，放飞愿望。“四节操” 把“五个一”工程落到实处，做大、做实、做强了“读、写、唱、动”四篇文章，为莘莘学子预备了丰富的文明套餐，使他们焕发了生命生机、展示了生命的光荣。……
关怀每个学生，培育阳光少年，是现代教学理念的本质特征。特困生、残疾学生的学习和日子触动着校园领导的心，每学期**中学都要召开特困生、残疾学生座谈会，知道他们的学习与日子情况，为他们革除膏火，并送上学习用品，勉励他们树立决心，克服艰难，高兴生长。**中学还积极展开关怀和协助四种艰难学生的“一帮一”活动，使每个学生都能得到均衡展开，确保不让一个学生因艰难而掉队。尽力培育“品德阳光、身体阳光、心思阳光、学业阳光”的阳光少年。近几年，**中学出现出了一批以全国“十佳少先队员”杨绿野、阳光少年刘信廷、身残志坚好少年古朋奇和拔刀相助好少年詹育生等为代表的全部展开的优异学生。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
尹鸿教师获全国物理青年教师教学大赛一等奖；
周岩教师获广东省生物教学立异大赛一等奖；
鲁艳教师获深圳市中学计算机辅佐地舆教学优质课评比特等奖、全国一等奖；
邱黛红教师
声望质于生命，书山松寂烛明思静；师道源于讲堂，学海帆过鱼跃饯别
**中学以创造学生德智体美全部展开的高水平的教学质量、以培育身高学正、爱岗敬业的高本质教师队伍为目标，寄期望于整体教师，充分发挥他们的积极性和创造性。校园在加强师德师风教学的一起，树立了一套完好的教学教学评估机制和质量剖析系统，在教学惯例方面需求做到“八要”：即备课要详；上课要实；讲课要活；手段要新；教导要细；工作要精；考试要严；担负要轻，施行“严、细、实”的科学管理。经过研课、磨课、训练、继续教学、结对拜师等方法，进步教师的本质和业务水平，一大批年青骨干教师锋芒毕露，变成校园教学教学的中坚力量。广阔教师以课程变革为契机，以讲堂教学为渠道，在探究高效讲堂、生命讲堂教学形式方面，在校本课程开发方面，走在罗湖区的前列。每学年请求教研课题，编撰教研论文，反思讲堂教学蔚然成风；集体备课，彼此听课、评课习以为常。
……
第四有些：效果篇
**中学坚持以教学为中心，以讲堂为主阵地，一直把质量当成赖以生存、竞赛和展开的生命线。科学的管理，杰出的学风，谨慎的教风，超卓的中考，使**中学声名远播。**中学不仅为片区居民供给了很多优质学位，还创造了“低投入高产出”的教学奇观。也即是说，每年初一重生招生时，到**中学就读的优等生只要15人摆布，三年今后，现在年中考，到达600分以上的优等生增加到146人，优异率的投入与产出比是1︰10。**中学的中考效果连年在高位运转，多人屡次打破800分，接连8年位居罗湖区前三名、同类校园榜首名，师生参与学科竞赛也屡创佳绩。科学组在广东省科学联赛中有33人获奖，其间一等奖7人，二等奖9人，三等奖17人，获奖人数和等级居罗湖区榜首位。第五届“全国中小学信息技术立异与实习活动”大赛，**中学在邱黛红教师带领下获得了创造立异奖、国家级一等奖和二等奖等多项奖。在全国“期望之星”英语面貌大赛中，我校有12人获奖。在“第二十一届全国十四城市中小学体育研讨会”录像评比活动中，**中学的《健美操：踢踏舞》获初中组一等奖。在2009年广东省首届脑筋奥林匹克（OM）挑战赛中，**中学获得两金两银三铜的好效果。吴钰东同学以市海模单项竞赛榜首的效果，获中考体育免试资历。
**中学的办学效果，遭到各级主管部门、政府的认可，社会的广泛赞誉。深圳特区报、深圳商报、深圳电视台等媒体屡次作了报导。
1996年被评为深圳市一级校园，1997年荣获深圳市第一批“办学效益奖”，变成市重点出资建造校园。2002年被省教学厅评为广东省一级校园，2002年生物组荣膺广东省女性文明示范岗；2004年被评为深圳市精力文明单位，深圳市绿色校园，并获我国/世卫安排颁布的“安康推进校园”铜牌。2006年被评为深圳市教学系统领先单位，2008年被评为深圳市根底教学课程变革领先单位。
每一块奖牌都是一座丰碑，凝聚着桂中人的智慧和汗水。“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。”
“在《国家中长期教学变革和展开规划大纲》的感化下，与时俱进的桂中人将继续坚持“厚德载物”的办学理念，德育为首，人文为先，质量为本，调和共进。围绕本质教学这个永久的主题，自始自终地遵循“以质量求生存，以立异求展开，以人文铸品牌，以特征创名校”的办学政策，不断开辟立异，高歌猛进！”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”咱们挥洒汗水，咱们神采飞扬，咱们耕种理想，咱们收成期望。咱们彻底有理由信任，在新的教学变革大潮中，充满生机的**中学，必将承载历届**人的远大理想，乘风破浪，驶向愈加灿烂辉煌的明日！