莱州市双语学校

永远的情怀

——双语学校“情系双语”专题片文稿

一、艰难的起步(1998-2003)

1998—2023,25年弹指一挥间。1998年的双语小学校园里，荒草丛生，一片庄稼地包围着一排破旧的瓦房教室，全校师生不过100多人。还没有开学，学校就遇到重重困难：土地受限、资金短缺、师资匮乏-----这时候，有人提出了质疑：学校能不能办得下去？到底能走多远？面对举步艰难、人心动摇，赵福庆校长高瞻远瞩，斩钉截铁地说：双语学校一定要办好，而且要做大、做强！

为了筹措建校资金，学校领导和市教育局领导一起跑学校驻地村委，跑市房地产公司，跑银行信贷处，不知磨破了多少嘴皮，经过多次接触商谈，他们终于被双语人的创业精神所感动，爽快地伸出了援助之手，银行答应借贷300万元，学校又采取社会融资、和自身滚动发展的方法筹措了上千万资金，最后终于成功地闯出了一条自主发展之路：1998年9月28日，建校启动仪式隆重举行；

1999年，学校一期工程竣工；

2001年，二期工程小学部公寓、餐厅建成；

2002年，二期工程2号教学楼和双语礼堂建成-----一座座现代化的教学楼拔地而起。

为了节约每一分钱用于学校建设，教职工们自觉组织起来参加义务建校劳动，学校提出了“苦战一千天，我与双语共发展” 的口号 和“三感三贵精神”——（责任感、使命感、紧迫感，贵在吃苦、贵在坚持、贵在创新），不断为教师的教育行走和专业成长注入精神的力量。老师们有的强忍着妊娠反应的痛苦，拖着笨重的身子，有的顾不上自己嗷嗷待哺的孩子，拔杂草、捡石头、平土地，擦窗、搬桌椅，抬床板----再苦再难，她们都咬牙坚持着，因为，老师们知道学校起步的艰难，因为，他们看到了学校美好的未来……

学校发展，教师队伍是关键。伴随着学校基建工程的推进，一场“下苦功，练硬功，见真功”的教师大练兵活动轰轰烈烈地展开，为了早日拿下“八张合格证”，老师们拼命地学习，每天晚上学习到深夜，放弃了周末和节假日的休息，在电脑上练习快速打字，照着复读机背英语，跟着艺术老师学习琴棋书画----经过三年的努力拼搏，人人具备了八张合格证。“要做名师，不要做教书匠”，成为了激励着全体教师创新奋进的铮铮誓言。

1998年11月24日，全省素质教育研讨会在我校胜利召开，1999年6月，时任山东省副省长的邵桂芳来校指导工作，对学校发展的宏伟蓝图给予了鼓励和高度评价。2001年9月28日晚，放飞希望三周年校庆大型晚会在莱州剧院举办，那是勤劳勇敢的双语人“苦战一千天，我与双语共发展”丰硕成果的生动写照。

二、创新，勇者的情怀(2003-2008)

随着时代的进步，我校又迈入了一个“创新发展”时期。2003年9月，学校增设初中部，双语小学更名为“莱州市双语学校”，成为莱州市乃至烟台市第一所九年一贯制学校，在校师生人数逐年大幅度攀升，教育教学质量稳步提升。 2007年6月，我校初中首届毕业生中考捷报频传：全市第1、2、3、5、6名均被花落双语，全校300多名毕业生考入莱州一中有130多人，双语犹如一匹黑马，迅速占领莱州市教育新高地。

这期间，创新教育成为学校发展的主旋律。学校领导从创新人才培养的视域，进行了系统思考，整体设计，确立了提升学生综合素养的十大创新支柱。隆重举行的每年一届的“创新节”给师生们搭建了广阔的展示舞台。2004年4月，山东省创新教育现场会在我校召开，我校为全省教育同仁展示了“十大创新支柱”的研究成果和“自主创新课堂教学”及“学生自主管理”相关研究成果，均得到与会专家的高度评价。

课堂是创新的主渠道。学校以“进一步突出学生的主体地位，改变学生学习方式”为着力点，开启了小组合作学习课堂教学研究。培养自主合作学习“十大能力”，小组长合作学习能力大培训，课堂“南北半球大PK”,一系列措施快速有效地促进了课堂教学改革。随后，又将小组合作学习和目标教学进行整合，—“合作达标教学研究”，开创了课堂教学改革的新纪元。经过10多年的研究，合作达标教学模式在区域内产生了很大影响，省内外前来观摩学习者络绎不绝，每年达5千人以上。2014年，研究成果“合作达标教学模式的建构与实践”获得山东省基础教育教学成果一等奖，并在省内外上百所学校推广成果经验。

在“创新”教育的探索之路上，我校成功地完成了九年一贯制、寄宿制和股份合作制的“三制”办学改革。2005年，赵福庆校长荣获“山东省首届十大创新校长”，随后，吴艳华老师荣获 “山东省第二届十大创新班主任”。2008年9月，我校十年华诞庆祝大会隆重举行，省、地、市各级领导参观了学校的发展成果，并观看了“秋光正艳”十年校庆晚会，辉煌成果深深地震撼了所有人。时任山东省教育厅副厅长的张志勇先生赞誉我校为“山东省创新教育的一面旗帜，素质教育的典范”。

生命放歌（2008-2018）

建校十年后，双语学校迈入了飞速发展的快车道。学校根据“立德树人”的教育目标，先后提出了“关注生命”、“为孩子的生命奠基”、“为孩子的终身发展服务”等生命教育理念，努力追求 “尊重生命尊严、弘扬生命价值、促进生命发展”的生命教育新境界。

赵福庆校长语重心长寄语全校师生：

每一个生命都是美丽的。让每一个生命在双语这棵生命之树上绽放异彩。

每一个生命都是茁壮的。让每一个生命在双语这片绿洲中蕴育丰富潜能。

每一个生命都是共生的。让每一个生命在双语这个动场中相互影响共同成长。

学校从自然生命、精神生命、社会生命三大视域，提出了“延伸自然生命长度、增加精神生命高度、拓展社会生命宽度”的生命教育理念，着力创造师生的三重生命价值。

2007年3月，到乡下支教一年的徐建华老师的《生命对话》一书由山东教育出版社正式出版，在她的激励下，越来越多的老师开始走上“生命教育”行动研究之路。生动感人的故事如雨后春笋般层出不穷，2008年双语学校首届“感动双语人物”颁奖盛典隆重举行，“双语十大感动教师”和“双语十大感动学生”的感人事迹催人泪下，激励和引领着全校师生不断提升生命质量。

多彩的艺术教育创新活动丰盈着学生的精神生命。每年一届的全校班级合唱节至今已举行了二十多届，充分体现着“每个都重要，一个都不能少”教育理念。全班学生用同一种声音唱响和谐的旋律，不断激励着精神力量。

同时，学校针对目前存在的自然生命健康质量低下、社会生命综合能力薄弱和精神生命价值追求的缺失这三大问题，依据扬长补短的原则，开发了12类校本课程，并确立了师生生命发展的12大素养目标，使师生三重生命缺失的修养得到不断提升和优化。

2018年9月，在《永远的信念》二十年校庆活动中，双语历届优秀的毕业生和全校师生同台展示，载歌载舞，以精美的教育教学成果展示共庆建校20周年华诞，也表达着我是双语人“我的生命与双语同在”的铮铮誓言。   

四、“创生”在这里灿烂   (2018-2023)

在“立德树人、发展学生核心素养”的时代大背景下，学校领导班子融合创新教育与生命教育的研究成果，独创性地提出了“创生教育”思想，确立了创生教育的总目标：引领每一个生命走向人格完满、能力综合和人生幸福。

生长课程、生命内生力和生态环境三大要素同时推进，建构形成了“五育融合”创生教育课程体系，“健康谱”“精神梯”“功德榜”一项项创新措施层出不穷；创生课堂、创生班级、创生家教将双语学校教育教学改革推向新高地。

创生课堂的素养目标、大单元教学、学习单和助学案、教学评一体化、学科教学实践活动以及“三维”课堂评价------使课堂产生了百花齐放、百家争鸣的崭新景象。

“零事故安全教育、进阶式健康教育、金字塔式道德教育、动车组式自教互管教育和三重境界精神教育”创生班级的五大生长课程、从班级文化建设到创生晨会、创生班会------学生们挑战自我，主动发展，张扬个性，绽放出生命的精彩，综合素养进一步提升，班风、学风和校风焕然一新。

“修身、治家、为人、 处世、强国”，创生家教新家风建设的“五纬”课程、“三感”内生力、“三态”环境-----让一个个优秀家风家训和家规立出来、亮出来、颂起来、践起来，使“好家风就是好家教、好家风就是好人格、好家风就是好未来” 的观念与践行蔚然成风，家校协同育人走上了一条高质量发展的快车道。

烟台市生命美育现场会、五育并举综合改革推进现场会在我校召开，精彩纷呈的观摩课、丰富多彩的社团活动展示、震撼人心的专题演出——与会领导对我校所呈现的“智慧盛宴”“艺术盛宴”和“精神盛宴”啧啧称赞！双语人创新进取、勇立潮头的智慧和情怀再次给与会人员以强烈的心灵震撼。

以《创生教育概论》为引领的创生教育系列丛书《创生课堂》《生命之悟》《生命有道》等20本教师专著先后出版，创生教育的影响力已遍及齐鲁，声闻全国。

从创新教育到生命教育，再到创生教育，120多项荣誉纷至沓来：“全国艺术教育先进单位”“全国教育科研先进学校”“山东省先进基层党组织”“山东省五四红旗团委”“山东省文明单位”“山东省规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省中小学素质教育工作先进单位”“山东省中小学德育工作先进单位” ------

斗转星移，沧海桑田；变化的是奋进的时代，不变的是永远的情怀。“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”建校二十五年来，我们双语人众志成城，励志创新，实现了“省内一流，全国知名”的办学目标。辉煌的成果、各级领导和社会各界的赞许将激励着“勤劳、创新”的双语人向着更高、更远的目标迈进！